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          地理

          KS3

          年级组

          研究领域

          7 & 8

          单元1:地图和地图 - 的所有基本地图技能学习成为一个成功的地理学家需要

          单元2:地球的故事和风景 - 从大爆炸到目前的全球气候问题参照岩石和他们的角色地球在塑造我们的景观研究

          单元3:地理信息系统 - 的连接博士斯诺地理信息系统的原则,犯罪的地理研究

          部4A:非洲 - 非洲的人文和自然地理的全面研究,着眼于气候,生态系统,地质构造,人口变化,城市问题等等

          单元4b:非洲之角 - 非洲东部地区的重点放在像经济作物和盗版问题的人文和自然地理的聚焦研究

          9

          eduqas规范

          主题1:景观和物理过程 - 复杂地貌特征的检查,重点对石灰石景观其次是河流流程,风景和管理

          KS4

          eduqas(说明书中)

          概述im体育app

          • 组分1:风景和物理过程(景观,河流和海岸 - 处理功能和管理)
          • Component 2: Rural-urban links (rural and urban areas, issues and management MEDC & LEDC, Contrasting Global Cities, Population)
          • Component 4: Coastal Hazards and their Management (option chosen by SLGGS) UK & Small Island Pacific States
          • Component 5: Weather, Climate & Ecosystems (World & UK weather, climate change, Ecosystem structure and process, Tropical Rainforests & Coral Coastlines)
          • 组件6:发展和资源问题(不平等,TNC的,旅游开发,可持续发展的目标,水资源)
          • 部分8:环境挑战(由slggs选择选项)生态足迹,电子垃圾,食物里程

          评定

           

          评估类型

          持续时间

          权重

          1

          Component 1 – 2 structured data response questions assessing Theme 1 & 2 + 1 structured question from Theme 4 : Coastal Hazards & Management

          1小时30分钟

          35%

          2

          Component 2 – 2 structured data response questions assessing Theme 5 & 6 + 1 structured question from Theme 8 Environmental Challenges

          1小时30分钟

          35%

          3

          应用实地调查

          1小时30分钟

          30%

          注意: In addition to classroom teaching, all students are required to participate on 2 days of local fieldwork. These days will be determined by the Methodological Approach (eg Transects, Change over time, Qualitative Surveys Geographical Flows) & Conceptual Frameworks (eg Place, Sphere of Influence, Cycles and Flows, Mitigating Risk) identified by the examination board for each consecutive cohort

           

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