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          戏剧

          KS3

          年级组

          研究领域

          7 & 8

          术语1:性能文本 - 排练独白,对话剧或基片

          项2:疏散人员 - 角色扮演和制定技能

          术语3:阶段莎士比亚

          项4:形体剧场

          项5:展柜

          项6:即兴喜剧

          NB。学生学习全年剧无论是7年或8年

          9

          术语1:性能文本 - 排练独白,对话剧或基片

          项2:“剧中那个出错” - 探索喜剧

          项3:舞台剧 - 审查现场制作

          术语4:物理剧场 - 介绍疯狂的组件

          项5:制定项目 - 响应刺激

          项6:制定计划 - 执行给观众

          KS4

          AQA

          概述im体育app

          • 探索戏剧作为其中的思想和意义通过的形式,风格和惯例的选择传达给观众一种实用的艺术形式
          • 创建,执行和戏剧响应通报了戏剧和戏剧自己的理论知识
          • 组件1:了解剧
          • 切实研究和探索出一套打法
          • 学习如何分析和评估的现场戏剧厂商工作
          • 组分2:制定剧
          • 建立和发展思路进行交流在制定文艺演出意思
          • 有助于设计出戏剧在舞台剧方面为观众
          • 组件3:文本在实践中
          • 解释文本
          • 创造和交流的意义
          • 实现艺术意图在基于文本的戏剧

          评定

           

          评估类型

          持续时间

          权重

          1

          组件1:了解剧

          笔试

          • 知识和戏剧的理解
          • 集游戏
          • 现场戏剧制作

          1小时45分钟

          40%
          (80分)

          2

          组分2:制定剧

          实践考核

          • 制定日志(60分)
          • 设计性能(20分)

          该组件是由教师标记和AQA主持

          40%
          (80分)

          3

          组件3:文本在实践中

          实践考核

          • 提取物1的性能(20分)
          • 提取物2的性能(20分)

           

          20%

          (40分)

           

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